教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2003960 |
朱教员.(男)
|
广东工业大学 自动化 本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高中生物, 计算机基本操作 |
擅长于初、高中理工科,有成熟的个人学习方法体系。自高中以来一直在假期兼职家教,在校教同桌,有一定教授经验。待人耐心
[查看照片] |
2014-3-6 13:57:42 |
|
2003959 |
王教员.(女)
|
广东财经大学 财务管理 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语 |
家教经验丰富,有责任心,有耐心;
粤语、普通话标准,英语口语优秀,性格开朗。 |
2014-3-6 12:35:20 |
|
2003950 |
黄教员.(男)
|
广州大学 土木工程 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初中地理 |
你好,我是广州大学土木工程学院大二的在校学生,为人性格温和,没有不良的生活习惯,阳光开朗,做事认真负责,对教学有耐心和恒心,和孩子容易相处。了解孩子学习时的困难和思维阻碍,可以有效的进行教学工作。
...
[查看照片] |
2014-3-5 13:10:41 |
|
2003951 |
阮教员.(女)
|
广州中医药大学 公共事业管理 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 德语, 手风琴, 计算机基本操作, 乒乓球, 羽毛球 |
责任心强、认真细心、耐性足、数学思维较好
特长是:武术、写作、排球、乒乓球、羽毛球 |
2014-3-4 21:54:24 |
|
2002679 |
黄教员.(女)
|
广州医学院 药学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
本人学习成绩优异,对学习刻苦,是一个有耐心的人,口齿清晰,能很好地传授知识。
[查看照片] |
2014-3-4 21:52:00 |
|
2003952 |
宋教员.(女)
|
广东财经大学 财政学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学 |
性格外向,亲和力强 |
2014-3-4 21:41:30 |
|
2003905 |
王教员.(女)
|
广东工业大学 工商管理 本科大二在读 |
小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语 |
性格活泼开朗,能够与被辅导人员较快熟悉起来。大一拿优秀学生奖学金,本人作为主要负责人,在“2012-2013学年度心理游园会”活动中,获得三等奖;作为主要负责人,在“2012-2013学年度心理游园会...
[查看照片] |
2014-3-4 12:36:14 |
|
2003506 |
张教员.(男)
|
华南理工大学 机械工程及其自动化 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二英语 |
写作能力强,作品多次发表在院报;英语应试能力优秀;逻辑能力强,会与人沟通,有耐心。
[查看照片] |
2014-3-3 17:19:30 |
|
2003936 |
李教员.(女)
|
华南师范大学 管理学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初中历史 |
本人做事认真、负责任,对待学生有耐心、细心。本人是文科生,在政治历史数学方面成绩较好。
[查看照片] |
2014-3-2 22:29:37 |
|
2003838 |
陈教员.(女)
|
华南农业大学 英语 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三化学, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 英语六级 |
家教经验丰富,英语专业,英语四级,六级和专业四级已通过
[查看照片] |
2014-3-2 19:15:13 |
|
|